Formación

Hacia dónde nos llevan las nuevas tecnologías

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En este post quiero compartir un vídeo muy interesante sobre los cambios del mercado laboral y la influencia de las nuevas tecnologías en los modelos de trabajo y las relaciones humanas. Vivimos en un entorno cambiante al que nos tenemos que adaptar. ¿Estás preparado?

 

Cursos gratuitos on-line de distintas universidades: Plataforma Miriada X

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En este post quiero hablar de la Plataforma Miriada X , una Plataforma que ofrece cursos on-line gratuitos sobre áreas muy diversas organizados por distintas universidades.

Esta plataforma se incluye en el concepto de los MOOC (Massive Open Online Course), concepto que se está consolidando y que engloba contenidos que sirven como complemento a la educación superior.

Mirirada X cumplió en diciembre del año pasado un año y ahora ha abierto el plazo para inscribirse a nuevos cursos (en breve abrirá más). El año pasado realicé algunos de ellos y me parecieron muy interesantes tanto para repasar conceptos como para aprender otros nuevos.

El funcionamiento de la plataforma es muy sencillo. En primer lugar, si queréis realizar algún curso basta con registraros e inscribiros. Cada usuario puede inscribirse en tantos cursos como quiera, y en caso de que un curso no te guste o no se ajuste a tus expectativas puedes abandonarlo.

Los cursos tienen distinta duración, si bien ninguno de ellos es muy largo y, por lo general, no exigen ningún conocimiento previo específico. Los formatos de los cursos pueden diferir muchísimo entre si, en todos o la mayoría de ellos se presenta cada módulo en distintos vídeos pero en algunos se ofrece información complementaria en pdf, o ejercicios prácticos, enlaces a otros vídeos o webs de internet, etc. Algunos de ellos abarcan temas más generales y otros son una especie de monografías sobre temas muy específicos.

Al finalizar todos los módulos de cada curso puedes imprimir una hoja que es como un certificado que justifica que el usuario ha finalizado la acción formativa aunque éste no tiene validez oficial ya que no se trata de cursos homologados.

miriada

Miriada X es una plataforma española pero existen otras plataformas similares como www.coursera.org  (en la que se ofrecen cursos de muchísimas universidades de distintos países, sobre materias muy diversas y, además en distintos idiomas) o la plataforma www.edx.org  (en inglés) o www.udacity.com (también en inglés), entre otras.

Al tratarse de “cursos on-line masivos” tenemos la ventaja de que podemos vivir en un país y acceder a contenidos formativos elaborados por otra universidad de otro país, de modo que sin desplazarnos podemos enriquecernos y adquirir nuevos conocimientos desde enfoques muy distintos.

Y ahora… ¿qué estudio? Orientación para jóvenes

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estudianteCuando los jóvenes finalizais las enseñanzas de Bachillerato os enfrentáis a una de las decisiones más difíciles de vuestra vida: y ahora… ¿qué estudio?

Para tratar de ayudaros un poco en la toma de esta decisión he querido escribir este post con algunas reflexiones y recursos que espero que os sean de ayuda.

Algunos de los factores clave para tomar una decisión sobre “qué estudiar” o “qué hacer con mi vida” son los siguientes:

1.- Qué opciones hay

2.- Qué es  lo que me gusta

3.- Qué habilidades tengo

4.- Qué opción profesional tiene más salidas

1.- Qué opciones hay

En principio, finalizado Bachillerato podéis acceder a Enseñanzas Universitarias o a Ciclos Formativos de Grado Superior.

Os dejo aquí 2 enlaces muy completos sobre las distintas titulaciones que se ofertan es España:

Estudios Universitarios (educaweb.com)

Formación Profesional (TodoFP.es) 

Para acceder a estas titulaciones se tiene en cuenta la nota media de Bachillerato o, en el caso del acceso a enseñanzas universitarias, también la de selectividad. Que no hayáis sido “brillantísimos” en Bachillerato no quiere decir que no seáis capaces de finalizar los estudios que escojáis con éxito, ya que si os esforzáis y además escogéis algo que os guste no tenéis porqué tener ningún problema para llegar a ser un buen profesional en vuestro campo, mucho ánimo y adelante!

En el caso de que no tengáis nada claro qué hacer -después de haber seguido las pautas que os doy- o si aprobáis en septiembre y no podéis escoger los estudios que os gustan, también podéis barajar otras posibilidades como por ejemplo aprovechar un año para aprender otro idioma en otro país -bien buscando trabajo en el extranjero, participando en programas de voluntariado europeo…-, o buscar una primera experiencia laboral en España (difícil de encontrar pero no imposible) lo cual no impide que al año siguiente -o incluso más tarde- os “reenganchéis” con vuestros estudios. A veces parece que tenemos que seguir si o si unos pasos:primero vamos al colegio, después al instituto, luego a la universidad y después encontramos un trabajo…, pero el no seguir estrictamente este orden tampoco tiene porqué ser malo. Si queréis ir a la Universidad id, yo os animo a estudiar lo que os guste y es una experiencia buenísima, pero no es necesario ir a la Universidad para tener un buen trabajo, muchas veces con un ciclo formativo es suficiente y además puedes hacer un ciclo formativo y después ir a la universidad. También podemos trabajar y pasado un tiempo volver a estudiar. Lo que creo que puede ser un error muy grande es estudiar algo “porque si”, “porque toca”, os puede salir bien, si… pero también os podéis arrepentir… La vida no es tan esquemática como nos la han planteado y tiene infinitas posibilidades.

Por último, y al hilo de lo que iba diciendo, otra de las cosas que creo que es bueno hacer en el caso de que queráis continuar estudiando es ver muy bien todas las titulaciones y salidas profesionales que existen, tendemos a pensar en las profesiones más tradicionales -como médico, abogado, maestro, administrativo, veterinario…- y el abanico de posibilidades es  muchísimo más amplio.

2.- Qué es lo que me gusta

Otro de los aspectos importantes para escoger estudios es analizar qué es lo que a uno le gusta hacer: diseñar, escribir, trabajar con niños, resolver problemas sociales, cuidar a enfermos, salvar vidas, informar, organizar recursos, construir cosas, trabajar con animales, pintar…

Puede que una opción profesional no tenga tantas salidas como otra, pero si uno hace lo que le apasiona le será más fácil el abrirse un hueco en el mercado laboral y destacar en una profesión.

Os dejo estos enlaces sobre intereses profesionales que os pueden servir para orientaros:

Cuestionario de intereses profesionales (Cepyme Aragón)

Test GR (educaweb)

Si bien podéis encontrar otros en internet.

Y estos dos links a dos  entradas de mi blog con 2 vídeos realmente interesantes para jóvenes:

Discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford

¿Vas a acabar siendo fuerte? (Nick Vujicik)

3.- Qué habilidades tengo

Otro de los factores que pueden tenerse en cuenta es ver qué se nos da bien o qué se nos da muy mal. Si por ejemplo no se nos dan nada bien los idiomas tal vez sea mejor no decantarnos por una filología –aunque recomiendo que por mal que se nos den seamos perseverantes y nos esforcemos al menos en aprender inglés porque hoy en día se exige para casi todo y en un futuro será imprescindible-. Si por ejemplo se nos da mal dibujar no escogeremos arquitectura o diseño industrial; o si por ejemplo nos apasionan las nuevas tecnologías y se nos dan bien, podemos decantarnos por titulaciones relacionadas, o si se nos dan bien los deportes podemos iniciar una carrera en ramas deportivas… Si algo se nos da muy bien nos llevará menos esfuerzo el realizarlo con éxito, y si algo se nos da peor nos exigirá mayor esfuerzo, lo cual no significa que no lo podamos hacer.

4.-  Qué opción profesional tiene más salidas

Bajo mi punto de vista no debemos escoger una opción profesional u otra basándonos únicamente en sus salidas profesionales -aunque si se tengan en cuenta- ya que, por un lado, si no nos gusta lo que hacemos nos va a suponer mucho esfuerzo y aunque lo superemos y encontremos trabajo no estaremos muy satisfechos haciendo lo que no nos gusta y, por otro, porque las demandas del mercado laboral son muy cambiantes y algo que hoy es muy demandado mañana puede no serlo o viceversa.

No obstante, si nos gustan distintas profesiones por igual si que creo que es bueno decantarse por aquella que más salidas profesionales tenga. Para saber las salidas profesionales de cada profesión encontraremos guías en internet –como la de Universa -, podemos analizar también las Encuestas de Población Activa (EPA) elaboradas por el INE –para ver desempleo por sectores, etc.- , y también podemos hacernos una idea de qué es lo que más se demanda a través de las noticias en medios de comunicación o haciendo búsquedas, por ejemplo, en portales de empleo para ver qué perfiles son los más solicitados (donde además podremos ver otros requisitos que exige el mercado laboral para cada puesto y tenerlos en cuenta).

En la actualidad parece que uno de los campos que más empleo genera es el de las Nuevas Tecnologías (diseñadores, programadores, desarrolladores de software…), también suelen tener bastantes salidas las profesiones sanitarias –la crisis ha afectado también a este sector pero hay muchas ofertas fuera-, o profesionales de ramas más relacionadas con el área comercial y  gestión y administración de empresas pero con dominio de otros idiomas. No obstante, como digo, la demanda es cambiante y lo que hoy está parado mañana puede estar en marcha.

Para finalizar solo decir que espero que este articulo os haya sido útil, invitaros a hacer comentarios sobre dudas o experiencias, y añadir un supuesto que también se da en la vida y que sé que complica todavía más esta decisión, y es que a veces no sabemos si algo nos gusta o no hasta que no lo probamos.

La formación en la empresa: derechos de los trabajadores, cómo elaborar un Plan de Formación y fuentes de financiación

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En este post voy a tratar el tema de la formación en la empresa porque es una herramienta clave para el desarrollo de las organizaciones y de las personas que la integran además de un derecho del trabajador.

Por ello en este artículo vamos a ver:

– La regulación del derecho de los trabajadores a la promoción y formación en el trabajo (incluyo la nueva regulación tras las reformas de 2012).

– Cómo elaborar un Plan de Formación de empresa.

– Fuentes de financiación para la formación.

Regulación del Derecho de los trabajadores a la promoción y formación en el trabajo

Este derecho se menciona en el art. 4.2 del Estatuto de los Trabajadores (ET) si bien se desarrolla en el art. 23 ET que regula el derecho de “Promoción y formación profesional en el trabajo” y que, tras las reformas habidas en el 2012, queda redactado de la siguiente manera:

1. El trabajador tendrá derecho:

a.    Al disfrute de los permisos necesarios para concurrir a exámenes, así como a una preferencia a elegir turno de trabajo, si tal es el régimen instaurado en la empresa, cuando curse con regularidad estudios para la obtención de un título académico o profesional.

b.    A la adaptación de la jornada ordinaria de trabajo para la asistencia a cursos de formación profesional.

c.    A la concesión de los permisos oportunos de formación o perfeccionamiento profesional con reserva del puesto de trabajo. (Antes los apdos. b y c se contenían en un único punto separados por una “o” pero viene a ser lo mismo).

d.   A la formación necesaria para su adaptación a las modificaciones operadas en el puesto de trabajo. La misma correrá a cargo de la empresa, sin perjuicio de la posibilidad de obtener a tal efecto los créditos destinados a la formación. El tiempo destinado a la formación se considerará en todo caso tiempo de trabajo efectivo. (Este apartado se ha añadido recientemente).

2. En la negociación colectiva se pactarán los términos del ejercicio de estos derechos, que se acomodarán a criterios y sistemas que garanticen la ausencia de discriminación directa o indirecta entre trabajadores de uno y otro sexo. (Nueva redacción, similar a la anterior pero se alude a la no discriminación, aunque si bien ésto se sobreentendía por ser un derecho constitucional reconocido además en el art. 4.2. ET).

3. Los trabajadores con al menos un año de antigüedad en la empresa tienen derecho a un permiso retribuido de veinte horas anuales de formación profesional para el empleo, vinculada a la actividad de la empresa, acumulables por un periodo de hasta cinco años. El derecho se entenderá cumplido en todo caso cuando el trabajador pueda realizar las acciones formativas dirigidas a la obtención de la formación profesional para el empleo en el marco de un plan de formación desarrollado por iniciativa empresarial o comprometido por la negociación colectiva. Sin perjuicio de lo anterior, no podrá comprenderse en el derecho a que se refiere este apartado la formación que deba obligatoriamente impartir la empresa a su cargo conforme a lo previsto en otras Leyes. En defecto de lo previsto en convenio colectivo, la concreción del modo de disfrute del permiso se fijará de mutuo acuerdo entre trabajador y empresario. (Este apartado es nuevo).

Cómo elaborar un Plan de Formación de Empresa

Objetivos del Plan de Formación

Es importante que las empresas programen la formación de sus trabajadores porque la formación es una herramienta para:

–          Mantener y desarrollar los conocimientos, habilidades y competencias de la plantilla. También puede servir para modificar actitudes y conductas.

–          Inculcar la cultura empresarial y hacer comprender la estrategia de la empresa.

–          Adaptar o preparar a la plantilla para los cambios

–          Mejorar los sistemas de gestión y producción de la empresa y ser más eficientes.

Pasos para elaborar y gestionar un Plan de Formación en la empresa

Vamos a ver un resumen de los pasos que podrían seguirse para elaborar un Plan de Formación en la Empresa.

1º Detección de necesidades.

Existen distintos instrumentos para la detección de necesidades formativas en la empresa como por ejemplo:

–          Auditorias de calidad.

–          Entrevistas y evaluaciones.

–          Observación directa.

–          Reuniones.

–          Evaluaciones de calidad de la atención al cliente.

Las empresas tienen que analizar las necesidades de:

–          La organización: qué objetivos persigue.

–          Las tareas: ver qué conocimientos, habilidades y actitudes se requieren para el desempeño de cada tarea.

–          Las personas: evaluar a en qué medida cada trabajador reúne los requisitos necesarios para el desempeño de su puesto y ver qué trabajadores necesitan formación y qué formación necesitan.

2º Elaboración del Plan de Formación

El Plan de Formación englobará distintos programas o acciones dirigidos a cubrir las necesidades detectadas y ha de integrarse en el Plan Estratégico de la empresa.

Inicialmente, es importante identificar los recursos disponibles para financiar la formación y los posibles obstáculos para su desarrollo, además de establecer una priorización de áreas.

Su contenido sería el siguiente:

–          Objetivos.

–          Ámbito de aplicación.

–          Destinatarios.

–          Contenido y acciones.

–          Calendario de ejecución.

–          Metodología de formación.

–          Seleccionar proveedor de formación.

–          Medios pedagógicos y lugar de impartición.

–          Costes estimados y financiación.

–          Criterios de  evaluación.

3º Ejecución del Plan de Formación y seguimiento.

Antes del comienzo de una acción formativa es conveniente que el responsable de la formación mantenga una entrevista con el personal docente para informar de los objetivos de la empresa y del curso, de los participantes, recursos que la empresa pone a su disposición, etc. También es conveniente que el responsable de la formación haga un seguimiento de su desarrollo para ver en qué grado se están cumpliendo los objetivos y resolver posibles icidencias.

4º Evaluación de la formación.

La empresa debe evaluar los siguientes aspectos:

–          Grado de satisfacción de los participantes.

–          Utilidad de la formación.

–          Eficacia o rentabilidad para la empresa.

5º Implementación de acciones de mejora y correctivas.

Consiste en analizar la documentación y registros del curso, evaluaciones,  propuestas de mejora, etc. para tratar de evitar posibles problemas o incidencias que pudiesen darse en un futuro y mejorar.

Algunas guías que pueden interesarte para elaborar el Plan de Formación:

Guía de elaboración de Planes Formativos para empresas (Inaem) 

Herramienta para la elaboración del plan de formación continua y búsqueda de la oferta formativa para pymes (Consorci de la Formaciò Contínua de Catalunya). 

Guía metodológica para la identificación y desarrollo de competencias transversales de relación (Fundació per a la Motivació dels Recursos Humans)

Fuentes de financiación de la formación en la empresa

En este apartado voy a hablar tan solo de algunos conceptos básicos sobre la financiación de la formación en la empresa y la formación para trabajadores ocupados. Para ampliar información podéis acceder a la web de la Fundación Tripartita.

Normativa: El subsistema de Formación profesional para el empleo se regula a través del RD 395/2007 de 23 de marzo 

Dentro de la formación para trabajadores ocupados podemos hablar de los siguientes tipos de formación:

1.- Formación de Oferta

Se trata de cursos organizados por las organizaciones sindicales, empresariales o de economía social y asociaciones de trabajadores autónomos dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados. Estos cursos se financian a través de distintas subvenciones de carácter estatal o autonómico.

–> Buscador de cursos por colectivos y ámbito territorial (algunos enlaces de algunas CC.AA. no funcionan por lo que deberás acceder a la web de sus servicios de empleo).

2.- Formación de Demanda

Me voy a centrar en este apartado ya que, Aunque los trabajadores ocupados pueden acceder a la “formación de oferta”, puede que haya necesidades formativas distintas o específicas en una empresa determinada. Para cubrir estas necesidades se contempla la “Formación de Demanda”.

Normativa:

Orden TAS 2307/2007  sobre formación de demanda.

RD 395/2007 de 23 de marzo  sobre el subsistema de formación para el empleo.

La formación de demanda engloba:

A.- Acciones formativas de las empresas: acciones formativas dirigidas a la adquisición y mejora de las competencias y cualificaciones profesionales de los trabajadores, pudiéndose estructurar en varios módulos formativos con objetivos, contenidos y duración propios, sin que la misma pueda con carácter general ser inferior a 6 horas lectivas.

B.- Permisos Individuales de Formación (PIFs): aquellos por los que la empresa autoriza a un trabajador la realización de una acción formativa que esté reconocida mediante una acreditación oficial, incluidas las correspondientes a los títulos y certificados de profesionalidad que constituyen la oferta del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, con el fin de favorecer su desarrollo profesional y personal. Asimismo, de conformidad con el artículo 12.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, se podrán utilizar estos permisos individuales de formación para el acceso a los procesos de reconocimiento, evaluación y acreditación de las competencias y cualificaciones profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de otros aprendizajes no formales e informales, de acuerdo con lo previsto en este capítulo. Estos permisos los solicita el trabajador mediante modelo normalizado.

¿Cómo se financia esta formación?

Las empresas disponen de un crédito para formar a sus trabajadores a través de un sistema de bonificaciones en los pagos de cuotas a la Seguridad Social.

Este crédito se calcula en función de la cuota mensual ingresada a la Seguridad Social y plantilla medias del año anterior. Si bien, en función del número de trabajadores, tendrá la obligación de cofinanciar la formación con uno u otro porcentaje.

En el caso de los PIFs existe un crédito adicional.

–> Ver:

Guía para gestionar su financiación  (ver esquema de la pág. 8).

Simulador de crédito

Para ampliar información ver la normativa citada y resto de documentación (modelos de documentos, manuales de justificación, etc).

¿Cómo gestionar la formación bonificada?

Las empresas pueden gestionar por sí mismas la formación para sus empleados o contratar a una empresa organizadora especializada.

Para gestionar la formación de tu empresa encontrarás toda la información en la web de la Fundación Tripartita, si bien te recomiendo leer en primer lugar la Guía para gestionar su formación y ver los vídeos tutoriales.

Otras líneas para la formación para empresas y emprendedores

Por último, voy a comentaros otros mecanismos para financiar la formación, si bien es posible que encontréis otros programas financiados por otros organismos sobre materias específicas objeto de su competencia.

1.- Contrato para la formación y el aprendizaje: su objeto la cualificación profesional de los trabajadores en un régimen de alternancia de actividad laboral retribuida en una empresa con actividad formativa recibida en el marco del sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo. Se contemplan incentivos tanto para estos contratos formativos como para su conversión en indefinidos.

2.-  También  existe la posibilidad de obtener financiación para formar a trabajadores de nueva incorporación a través de la firma de Acuerdos con compromiso de contratación. Estos acuerdos los firmaría la empresa y los servicios de empleo, y consisten en que la empresa obtiene financiación para impartir un curso específico a cambio de comprometerse a contratar a un porcentaje de los alumnos participantes en el mismo. Ejemplo: Acuerdos con compromiso de contratación en Aragón 

3.- En relación a los emprendedores o empresas de nueva creación, se contempla, de un lado, que también se puedan acoger a las bonificaciones contempladas para la formación de demanda y, además existen otros programas como por ejemplo los de fomento del empleo autónomo que  también contemplan líneas para financiar formación en gestión empresarial, entre otros.

Ploteus (Portal sobre las oportunidades de aprendizaje en el espacio europeo)

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Ploteus es un portal en el que se trata de ofrecer información para ayudar a quienes buscan trabajo en el extranjero, desempleados, estudiantes, padres, asesores y profesores sobre estudiar en Europa: sistemas educativos, centros de formación (universidades, centros de formación profesional y ocupacional, otros) programas y becas, costes de vida, etc.

ACCESO A PLOTEUS